Nowadays, on the global map of education there are both decentralized and centralized educational systems that appear at about the same rate. Many countries, whenever planning a reform in education, make an effort to decide the ratio of centralization to decentralization of their educational system. Six European educational systems were selected, three of each form, and the values of critical educational indicators in them were compared. The comparison was made for each country individually and for each of the two groups of educational systems of the same category. In this study, the countries were selected on the basis of their representativeness criteria for educational structures, strictly among countries with high critical educational indicators, equal to or greater than the European averages. The study was mainly limited to primary and secondary education. Primary quantitative data, mostly regarding the year 2018, was drawn from supranational organizations.

Σήμερα, στον παγκόσμιο χάρτη της εκπαίδευσης υπάρχουν και αποκεντρωμένες και συγκεντρωτικές εκπαιδευτικά συστήματα που εμφανίζονται περίπου με τον ίδιο ρυθμό. Πολλές χώρες, όποτε σχεδιάζουν μια μεταρρύθμιση στην εκπαίδευση, να γίνει προσπάθεια να αποφασιστεί η αναλογία συγκεντρωτισμού προς αποκέντρωση του εκπαιδευτικού τους συστήματος. Επιλέχθηκαν έξι ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα, τρία από το καθένα μορφή και συγκρίθηκαν οι τιμές των κρίσιμων εκπαιδευτικών δεικτών σε αυτά. ο έγινε σύγκριση για κάθε χώρα ξεχωριστά και για καθεμία από τις δύο ομάδες των εκπαιδευτικά συστήματα της ίδιας κατηγορίας. Σε αυτή τη μελέτη, οι χώρες επιλέχθηκαν με βάση το με βάση τα κριτήρια αντιπροσωπευτικότητάς τους για τις εκπαιδευτικές δομές, αυστηρά μεταξύ των χωρών με υψηλούς κρίσιμους εκπαιδευτικούς δείκτες, ίσους ή μεγαλύτερους από τους ευρωπαϊκούς μέσους όρους. ο Η μελέτη περιορίστηκε κυρίως στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Πρωτογενή ποσοτικά δεδομένα, κυρίως όσον αφορά το έτος 2018, αντλήθηκε από υπερεθνικούς οργανισμούς.